Soạn bài luyện tập thao tác lập luận bác bỏ trang 31 sgk ngữ văn 11 tập 2

Hướng dẫn soạn bài bác Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ, lưu ý giải những bài bác tập áp dụng thao tác lập luận bác vứt trang 31 SGK Ngữ Vnạp năng lượng lớp 11 tập 2.

Bạn đang xem: Soạn bài luyện tập thao tác lập luận bác bỏ trang 31 sgk ngữ văn 11 tập 2


1. Nhắc lại kỹ năng và kiến thức lí thuyết2. Soạn bài Luyện tập làm việc lập luận chưng quăng quật ngắn nhất3. Soạn bài Luyện tập thao tác lập luận bác quăng quật bỏ ra tiết4. Soạn văn Luyện tập làm việc lập luận bác vứt lớp 11 nâng cao

Tài liệu soạn bài Luyện tập thao tác làm việc lập luận chưng bỏ được biên soạn nhằm mục đích góp em củng nạm với nâng cấp phát âm biết về thao tác lập luận bác bỏ bỏ, biết áp dụng tác dụng làm việc này trong bài xích văn uống nghị luận.
Với đông đảo gợi nhắc giải những bài tập trong SGK trang 31-32, Đọc Tài Liệu hi vọng để giúp các em dễ dàng tiếp thu, rèn luyện kĩ năng so sánh, thực hiện thao tác làm việc lập luận chưng bỏ trong quá trình làm vnạp năng lượng nghị luận.

Nhắc lại kỹ năng lí thuyết

1. Khái niệm Thao tác lập luận bác bỏ

- Lập luận chưng bỏ là phương pháp giới thiệu các lí lẽ, bằng chứng khoa học của bản thân để lắc đầu chủ kiến, cách nhìn thiếu thốn đúng đắn của người khác. Từ kia, nêu chủ kiến đúng của chính mình nhằm thuyết phục fan nghe.

2. Mục đích, những hiểu biết của làm việc lập luận chưng bỏ

- Mục đích:+ Bác bỏ phần lớn quan điểm, rất nhiều chủ kiến sai trái, bênh vực phần lớn cách nhìn, chủ ý đúng đắn+ Giúp văn nghị luận thêm sâu sắc, giàu tính tmáu phục- Yêu cầu:+ Cần yêu cầu chỉ ra rằng được chiếc sai rõ ràng của các công ty phát ngôn (ý kiến, ý kiến, nhận định và đánh giá...)+ Dùng lí lẽ với dẫn chứng rõ ràng, trung thực nhằm chưng vứt các ý kiến, đánh giá không đúng trái.+ Có thể hiện thái độ trực tiếp thắn, gồm văn hóa tranh luận với gồm sự tôn trọng tín đồ hội thoại, kính trọng độc giả.

Soạn bài Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ bỏ nlắp nhất

Gợi ý trả lời câu hỏi bài tập luyện tập soạn bài Luyện tập thao tác làm việc lập luận chưng bỏ trang 31, 32 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 2.Câu 1 (trang 31 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 2)a.* Nội dung bác bỏ: một quan niệm sống sai lạc - sinh sống bó bé vào cánh cửa bản thân.* Cách bác bỏ:- Dùng hiệ tượng bác bỏ quăng quật thẳng “Cuộc sống riêng rẽ đo đắn gì không còn sinh sống bên kia ngưỡng ô cửa mình là 1 trong những cuộc sống đời thường bần hàn dù cho có tương đối đầy đủ hiện đại nhất.”
- Kết hòa hợp so sánh tạo ra bởi hình ảnh tấp nập nhằm vừa bác bỏ quăng quật vừa nêu ý đúng, động viên bạn hiểu.* Diễn đạt :- Từ ngữ giản dị- Păn năn thích hợp câu trần thuật cùng câu miêu tả.b.* Nội dung bác bỏ:- Vua Quang Trung bác bỏ quăng quật thể hiện thái độ quan ngại tránh mặt của các thánh thiện tài vào ban đầu đơn vị vua dựng nghiệp* Cách bác bỏ:- Không phê phán trực tiếp mà lại phân tích những trở ngại trong sự nghiệp phổ biến.- Đi từ bỏ lòng ao ước mỏi , nỗi lo ngại của nhà vua đến việc đơn vị vua so với phần đông trở ngại vào sự nghiệp.- Khẳng định trên dải khu đất vnạp năng lượng hiến của nước ta không hãn hữu người tài.* Diễn đạt- Từ ngữ vừ trang trọng, giản dị và đơn giản.- Giọng điệu tình thật, khiêm tốn.- Sử dụng câu tường thuật phối hợp câu hỏi tu từ bỏ.- Dùng hình thức kết phù hợp với hình hình họa.- Vừa chưng vứt, vừa khích lệ khích lệ.Câu 2 (trang 32 sgk Ngữ Văn 11 Tập 2)Gợi ý: Triển khai đoạn văn uống theo tía cục:- Nêu chủ kiến đề nghị chưng quăng quật.- Phân tích ngulặng nhân- Chỉ ra những mối đe dọa của rất nhiều nhận thức sai lệch.
- Đề xuất một vài cân nhắc cùng hành động đúng mực về sự việc đàm luận.lấy một ví dụ bác bỏ bỏ quan liêu niệm: Muốn học giỏi môn Ngữ văn uống phải cần cù hiểu nhiều sách, học trực thuộc thơ vnạp năng lượng.- Ý kiến chưng bỏ: Nếu siêng năng phát âm các sách, học tập nằm trong thơ văn thì chỉ tạo nên kỹ năng của chúng ta thêm nhiều chủng loại chứ chẳng thể tập luyện tư duy, kỹ năng trí tuệ sáng tạo.

Xem thêm: Gia Đình: Báo Gia Đình Hạnh Phúc Lứa Đôi, Hạnh Phúc Gia Đình

- Ngulặng nhân: Quan niệm bên trên khởi nguồn từ đông đảo Để ý đến phiến diện, cứng nhắc, chưa có giải pháp học hành đúng mực.- Tác hại: ảnh hưởng xấu mang lại công dụng tiếp thu kiến thức, tới sự tập luyện phẩm chất đạo đức nghề nghiệp của tkhô cứng niên, học viên.- Đề xuất:+ Đọc các sách, ghi nhớ những dẫn chứng giỏi.+ Tìm tòi, phân phát hiện tại dòng bắt đầu.Câu 3 (trang 32 SGK Ngữ văn 11 tập 2)* Msống bài: cũng có thể trình làng ít nhất nhì ý niệm sống không giống nhau* Thân bài:a. Thừa dìm đó là một giữa những ý niệm về phong thái sống bây chừ sẽ vĩnh cửu trong tkhô nóng niên=> Quan niệm trên là trọn vẹn sai=> Phân tích nđính thêm gọn nguyên ổn nhân phát hiện ra ý niệm ấyb. Bác vứt ý niệm về phong thái sống ấy:- Vấn đề cần bác bỏ: Bản hóa học của chiếc call là “sành điệu” đó là lối sinh sống đua đòi, buông thả, trải nghiệm với vô trách nhiệm.- Cách chưng bỏ: sử dụng phép tắc nhằm so với với mang minh chứng để chứng minh.c. Khẳng định một quan niệm về phong thái sinh sống đúng chuẩn.* Kết bài bác : Phê phán và nêu bài học kinh nghiệm đúc kết.

Soạn bài xích Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ chi tiết

Gợi ý trả lời câu hỏi bài bác tập luyện tập biên soạn bài Luyện tập làm việc lập luận chưng bỏ trang 31, 32 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 2.Bài 1 trang 31 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 2Phân tích cách thức chưng bỏ vào nhì đoạn trích sau:a) <...> Cuộc sống riêng rẽ phân vân gì không còn sống bên đó ngưỡng ở trong phòng mình là một trong cuộc sống bần hàn, dù nó gồm khá đầy đủ đương đại mang đến đâu đi nữa. Nó giống hệt như một mảnh vườn cửa được chăm lo cẩn thận, đầy hoa thơm, thật sạch sẽ và nhỏ gọn. Mhình họa vườn cửa này có thể cai quản nhân của nó yên ấm một thời gian lâu năm, tuyệt nhất là giả dụ lớp rào phủ bọc không còn khiến cho họ vướng mắt nữa. Nhưng hễ có một cơn dông tố nổi lên là cây cỏ có khả năng sẽ bị bật ngoài đất, hoa sẽ nát và mhình họa sân vườn vẫn thiếu thẩm mỹ rộng bất kì một vị trí hoang ngốc làm sao. Con bạn bắt buộc hạnh phúc với một hạnh phúc mỏng mảnh manh như thế. Con bạn nên một hải dương bao la bị bão táp có tác dụng nổi sóng, cơ mà rồi lại phẳng lì với trong trắng như lúc trước. Số phận của rất nhiều cái tuyệt vời và hoàn hảo nhất cá thể, ko bộc lộ thoát khỏi phiên bản thân, chẳng bao gồm gì đáng thèm mong muốn.(Theo A. L. Ghéc-xen, 3555 câu danh ngôn,NXB Văn hoá - Thông tin, Hà Nội, 1997)b) Nay trẫm đã ghé chiếu lắng nghe, sớm hôm mong mỏi, nhưng lại những người học rộng tài cao không thấy bao gồm ai tìm về. Hay trẫm không nhiều đức ko đáng nhằm phò tá chăng ? Hay sẽ thời đổ nát chưa thể ra phụng sự vương vãi hầu chăng ? Kìa như, trời còn tối tăm, thì đấng quân tử cần trổ tài. Nay đương ở buổi đầu của nền đại định, quá trình vừa mới xuất hiện. Kỉ cương cứng vị trí triều chủ yếu còn những khi hữu ktiết, công việc ngoại trừ biên đương nên toan lo. Dân còn nhọc tập mệt chưa lại sức, cơ mà đức hoá của trẫm còn chưa kịp nhuần thấm khắp nơi. Trẫm nơm nớp lo lắng, ngày một ngày nhì vạn vấn đề phát sinh. Nghĩ mang lại kĩ thì thấy rằng: Một cái cột quan trọng đỡ nổi 1 căn bên bự, mưu lược một bạn chẳng thể dựng nghiệp trị bình. Suy đi tính lại vào vòm ttách này, cứ đọng mẫu ấp mười công ty ắt đề xuất tất cả người trung thành với chủ tín nghĩa. Huống nay bên trên dải đất văn uống hiến rộng lớn như vậy này, há trong đó lại không tồn tại lấy một bạn tài danh như thế nào ra phò giúp cho cơ quan ban ngành buổi ban sơ của trẫm tuyệt sao ?(Ngô Thì Nhậm, Chiếu cầu hiền)Trả lời: a) Nghệ thuật bác vứt trong khúc văn của A. L. Ghéc-xen:- Nội dung: Bác bỏ lối sống theo chủ nghĩa cá thể.- Cách chưng bỏ: Dùng hình thức so sánh và lí lẽ để bác vứt. Tác trả vẫn khéo léo so sánh lối sinh sống cá thể như là một trong những căn vườn thơm được quan tâm cẩn trọng tuy nhiên lại cần yếu chống được bão táp. Theo người sáng tác, bạn ta chẳng gồm gì "xứng đáng thèm muốn" một cuộc sống như thế. Con fan cấp thiết hạnh phúc với một hạnh phúc mỏng mảnh manh. Nó rất cần phải được trải qua phần nhiều gian truân, thách thức.b) Nghệ thuật bác vứt trong khúc trích của Ngô Thì Nhậm:- Nội dung: Bác bỏ quan điểm kẻ sĩ không nên ra phụng sự các bước của thiên triều.- Cách bác bỏ bỏ: Tác trả giới thiệu một loạt rất nhiều lập luận có đặc điểm chọn lọc, nhằm trường đoản cú đó phía bạn nghe tới những chọn lựa đúng đắn, phải chăng. Lời lập luận vừa nghiêm ngặt, lại vừa nhiều xúc cảm. Vì núm mà tính tngày tiết phục của đoạn chưng bỏ rất cao.Bài 2 trang 31 SGK Ngữ văn 11 tập 2Trong buổi hội thảo chiến lược về kinh nghiệm học tập môn Ngữ Vnạp năng lượng của lớp có nhì quan niệm:a) Muốn nắn học tập giỏi môn Ngữ vnạp năng lượng chỉ cần gọi những sách, học ở trong các thơ văn uống.b) Không đề nghị hiểu nhiều sách, ko phải học tập nằm trong các thơ văn, chỉ việc luyện nhiều về tứ duy, về cách nói, phương pháp viết là rất có thể học xuất sắc môn Ngữ Vnạp năng lượng.Anh (chị) hãy bác bỏ vứt 1 trong những nhị quan niệm kia, rồi lời khuyên một vài tay nghề học tập Ngữ Văn tốt nhất.Trả lời:Triển knhì viết đoạn văn uống theo bố cục dưới đây:- Nêu chủ kiến cần bác vứt.- Phân tích nguim nhân (cả hai ý niệm trên các xuất phát điểm từ đông đảo quan tâm đến phiến diện, từ thái độ học hành, ý thức, động cơ,... tập luyện, phấn đấu hạn chế,...)- Chỉ ra các hiểm họa của rất nhiều nhận thức lệch lạc kia (tác động xấu tới công dụng học hành, đến việc rèn luyện phđộ ẩm chất đạo đức nghề nghiệp của tkhô nóng niên, học viên,...).- Đề xuất một vài ba quan tâm đến và hành động chính xác về vụ việc bàn luận:Muốn nắn học tập tốt môn Ngữ vnạp năng lượng cần phải:+ Sống sâu sắc với có ý thức tích trữ vốn sinh sống thực tế+ Có bộ động cơ cùng thái độ học tập đúng đắn+ Có phương pháp tiếp thu kiến thức cân xứng để rứa kiến thức cơ bạn dạng với hệ thống+ Thường xulặng trau dồi kiến thức và kỹ năng qua sách, báo, tạp chí và tích lũy biết tin bên trên các phương tiện đi lại đọc tin đại bọn chúng.+ Chăm chú nghe giảng, nhằm đọc bài xích tức thì tại lớp.+ Đọc các sách để có vốn từ bỏ phong phú và đa dạng rộng.+ Học trực thuộc những ý thơ cùng ghi lưu giữ kĩ văn bản các vnạp năng lượng bạn dạng nhằm khi viết văn uống gồm vật chứng cụ thể.Bài viết (đoạn văn) buộc phải viết làm thế nào cho luận cđọng tự tín, sáng tỏ, thu xếp phù hợp, minh chứng kỹ thuật và chặt chẽ.Bài 3 trang 31 SGK Ngữ văn 11 tập 2Có ý niệm mang lại rằng: "Tkhô cứng niên, học sinh thời nay phải ghi nhận ăn mặc, nhuộm tóc, hút thuốc lá, uống rượu, vào những vũ trường,... ráng new là phương pháp sống "sành điệu" của tuổi tphải chăng thời hội nhập".Anh (chị) hãy lập dàn ý và viết bài xích nghị luận bác bỏ quăng quật quan niệm bên trên.Trả lời: Dàn ý tham mê khảo:* Mở bài:- Có thể reviews tối thiểu nhị quan niệm sống khác biệt.* Thân bài:a. Thừa nhận: đấy là một Một trong những quan niệm về cách sống hiện thời vẫn trường tồn vào thanh hao niên.=> ý niệm bên trên là hoàn toàn sai- Phân tích ngắn gọn gàng nguyên ổn nhân phân phát xuất hiện quan niệm ấyb. Bác bỏ quan niệm về kiểu cách sống ấy:- Vấn đề đề xuất bác bỏ bỏ: Bản hóa học của cái hotline là “sành điệu” đó là lối sống đua đòi, buông thả, trải nghiệm với vô trách nát nhiệm.- Cách bác bỏ: sử dụng qui định để đối chiếu và đem vật chứng để chứng minh.c. Khẳng định một quan niệm về cách sinh sống đúng đắn.* Kết bài:- Phê phán với nêu bài học rút ít ra- Hướng mang lại lối sống đúng mực. Tmê say khảo bài viết bên dưới đây:"Gần phía trên có tương đối nhiều chúng ta đua đòi theo đa số lối ăn uống đùa không lành mạnh. Những cỗ mốt dị kì được những cô cậu choai choách diện mang lại trường giỏi đi dạo ở đâu đó. Cách ăn mặc hình trạng ấy ko phù hợp với lứa tuổi học viên, cùng với truyền thống cuội nguồn văn hóa của dân tộc bản địa cũng giống như với hoàn cảnh của gia đình. Thiết nghĩ đấy là một vụ việc chúng ta vô cùng buộc phải lưu ý.Ngày nay các cô cậu học trò và thậm chí là cá một bộ phận không nhỏ bạn dân ta cđọng đua nhau cơ mà đuổi theo hai từ "sành điệu". Họ cứ đọng nghĩ sành điệu là yêu cầu khác thường. Cái áo buộc phải quái gở rộng fan, phải ngắn thêm một đoạn bạn một tí, mẫu quần nên rộng lớn thùng thình tốt hồ hết lọn tóc cần vừa xanh vừa đỏ lại hoe vàng, chũm mới là "sành điệu" (?). Thực ra những người dân như vậy chẳng hiểu gì. Ngay từ bỏ địa điểm vạc mối cung cấp của chính nó (phương thơm Tây) từ sành điệu tức là chỉ những người dân phát âm biết phương pháp ăn diện cân xứng với sắc sảo. Vậy hợp lí chỉ vày một thuật ngữ nhưng bọn họ đang bị thiếu tính thuần phong mĩ tục trong ăn diện.Thực tế chưa phải thế! Các cô cậu trút bỏ quăng quật mẫu áo sơ mày white nhằm mặc vào dòng áo phông thun không cổ nghênh ngang mang lại ngôi trường với gần như hình thù lạ thường không đứng đắn thực tế là nhằm ra oai với bạn bè. Đó là hiệu quả của việc gia đình dạy dỗ bất ổn.Bàn đi rồi bàn lại! Vậy chẳng chắc hẳn rằng dân tộc bản địa mình không có một bí quyết ăn diện làm sao ăn chơi sành điệu (đọc theo như đúng nghĩa) xuất xắc sao! Tôi vội lưu giữ lại thoang thoáng trong lớp học tập tất cả mấy lần một nữ giới nào lên tiếng: "Các thầy cô cơ hội nào cũng nhắc về ăn diện, chẳng nhẽ tụi mình lại vận áo dài giỏi áo the khnạp năng lượng xếp cơ mà mang đến lớp". Ôi! Cái gọi biết của cô ý con gái sinch nọ new nông cạn làm thế nào. Nước bản thân vốn giàu truyền thống lịch sử, phương pháp ăn mặc của bạn mình chấp thuận về kín đáo cùng lịch sự. Nếu chúng ta thấy cả một phòng ban, nam giới nhân viên cấp dưới ai ai cũng vận quần Black áo White các bạn sẽ thấy rất rõ ràng điều này. Hoặc ở 1 nhà hàng nọ, nơi ăn diện đôi lúc tuỳ hứng khôn cùng, cố kỉnh nhưng ông công ty vẫn đề xuất nhân viên của chính bản thân mình mang đồng phục thanh lịch với kín đáo đáo nhằm còn "có tác dụng ăn được lâu dài". Cái áo nhiều năm hay áo the khnạp năng lượng xếp giờ đang trở thành quốc phục. Tuy mỗi ngày ta ít mặc vì phiền phức cơ mà sao ta ko học bí quyết tín đồ phương thơm Tây say sưa bình bàn về nó. Bởi các thứ nằm trong về xiêm y test hỏi gồm cái gì vừa đẹp vừa gồm sức sinh sống bền lâu trong lòng dân tộc như mẫu áo lâu năm. Chẳng lẽ thân phụ ông ta hàng vạn đời nay lại không tồn tại một chút quan niệm gì về bốn duy thẩm mĩ giỏi sao?Thế đấy các bạn ạ! Sự sang trọng và vnạp năng lượng minh đâu riêng gì phát âm đối kháng thuần là ta sẽ khoác vật gì, mà còn bắt buộc gọi thêm, ta khoác nó Theo phong cách làm sao. Cách mặc ấy liệu gồm cân xứng cùng với độ tuổi không, tất cả cân xứng cùng với đặc thù của dân tộc bản địa hay là không với bao gồm tương xứng với thực trạng kinh tế mái ấm gia đình mình không chứ! Không gọi biết vể phần lớn điều này, họ ko bao giờ văn uống minc được, càng cần yếu nào vươn cho tới một phương pháp ăn mặc vừa khít vừa lịch sự, lại vừa văn hóa nữa".

Soạn văn Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ lớp 11 nâng cao

Câu 1 (SGK/ Tr. 41-44)Gợi ý:a. Đoạn văn uống của Nguyễn Đình Thi- Sử dụng giải pháp bác quăng quật luận điểmLuận vấn đề cần chưng bỏ: Có bạn nghĩ rằng thơ là hầu như lời rất đẹp.- Luận cđọng dung nhằm chưng bỏ:Không buộc phải thơ là những lười đẹpKhông đề xuất thơ là phần nhiều đề tài đẹpb. Đoạn văn của Đặng Thai MaiBác bỏ luận điểm bằng phương pháp dùng lập luận phân tích để chưng bỏLuận điểm cần bác bỏ bỏ: Trong biến đổi nghệ thuật, lí tính ko tham gia.Lập luận so sánh dùng làm bác bỏ bỏ: Lí tính đưa ra phối việc:Lựa lựa chọn đề tàiSắp đặt tư tưởng, phân tích hình thức phân tích tài liệuVận dụng kinh nghiệm về bút phápLựa chọn hình thức phù hợp với nội dungc. Đoạn văn của Đỗ Kiên CườngBác bỏ luận điểm bằng phương pháp dùng luận cứ cùng lập luậnLuận điểm cần chưng bỏ: Có rồi hãy choCách chưng bỏ: nội dung bài viết bao gồm 6 đoạn :Đoạn 1: Xác định vấn đề bắt buộc chưng bỏĐoạn 2: Chỉ ra thực chất của vấn đề trên là sản phẩm của chủ nghĩa thực dụng.Đoạn 3: Dùng luận cứ đọng tỉ lệ thành phần dân nước Mĩ nạp năng lượng dính và vấn đề về bà mẹ Tê-rê-da nhằm bác quăng quật.Đoạn 4: Phê phán vấn đề của Ây Ren-lag là không hiểu biết nhiều xóm hội và thực chất nhân vnạp năng lượng của làng hội loài bạn.Đoạn 5: Khẳng định tính đúng mực của luận điểm “Giá trị của một người đó là tại đoạn người kia ship hàng buôn bản hội như vậy nào” để loại gián tiếp bác vứt luận điểm “gồm rồi cho”.Đoạn 6: Chỉ ra sự thiển cận và phiến diện của chủ nghĩa thực dụng Ây Ren-đơ.Câu 2: Lập dàn ý bác vứt luận điểm sau: Chỉ gồm vào ĐH thì cuộc đời mới bao gồm tương laiGợi ý:Vào đại học thường sẽ có một sau này rất tốt đẹpVẫn còn có không ít con phố không giống nhằm đi tới sau này giỏi đẹp mắt.Con đường đi đưa ra pân hận tương lai nhưng mà quan trọng rộng là phương pháp đi thế nào.⇒ Khẳng định không chỉ có vào đại học thì cuộc đời bắt đầu tất cả sau này.Câu 3: Chọn 1 trong các nhì thành ngữ sau nhằm bác bỏ bỏ ý cũ với kiếm tìm ý mới:a. Múa rìu qua đôi mắt thợb. Bới lông search vết-/-Dựa bên trên hồ hết gợi nhắc có tác dụng phần soạn văn uống 11 bài Luyện tập thao tác làm việc lập luận bác bỏ của Đọc Tài Liệu trên đây, mong muốn những em vẫn nắm được cơ bạn dạng cách triển khai thao tác lập luận bác quăng quật vào bài bác vnạp năng lượng nghị luận. Hãy rèn luyện với áp dụng phù hợp thao tác này trong các bài xích văn sắp tới đây của chính mình để nâng cao kết quả nghị luận của nội dung bài viết, thu hút bạn hiểu.<ĐỪNG SAO CHÉP> - Bài viết này Cửa Hàng chúng tôi chia sẻ cùng với ước muốn giúp chúng ta xem thêm, góp phần giúp cho bạn cũng có thể nhằm từ bỏ soạn bài xích Luyện tập làm việc lập luận bác bỏ vứt một bí quyết tốt nhất. "Trong biện pháp học tập, đề xuất đem trường đoản cú học có tác dụng cố" - Chỉ khi chúng ta TỰ LÀM new giúp cho bạn HIỂU HƠN VỀ BÀI HỌC và LUÔN ĐẠT ĐƯỢC KẾT QUẢ CAO.